Pod zakonczeniu tego modułu będziesz w stanie:
- Zdobyć nową wiedzę i praktyczne kompetencje w «zielonym» zarządzaniu
Celem modułu jest wprowadzenie koncepcji zielonego zarządzania w przedsiębiorczości w celu nakłonienia młodego rolnika do zrównoważonego myślenia. W niniejszym dokumencie analizujemy, w jaki sposób kierownicy gospodarstw rozwijają kompetencje odpowiedzialnego zarządzania i jak kompetencje wchodzą w interakcję z umiejętnościami na poziomie organizacyjnym.
• „Zielone” zarzadzanie można zdefiniować jako „zarządzanie interakcją i wpływem działalności człowieka na środowisko naturalne”.
Cztery cele zostały określone celem przyjęcia zielonego zarządzania przez przedsiębiorstwa:
Celem „zielonego” zarządzania jest prowadzenie działalności biznesowej odpowiedniej dla środowiska, ochrona środowiska i zapewnienie ciągłego rozwoju celów, wizji, zadań, funkcji biznesowych, struktury organizacyjnej, funkcji, procesów produkcyjnych, kultury organizacyjnej przedsiębiorstw i przedsiębiorstw powinni regulować swoje działania, przywiązując wagę do technologii wykorzystywanych w biznesie i kierując się ich preferencjami, zgodnie z zasadą zrównoważonego rozwoju.
ISO 14000 to zestaw zasad i norm stworzonych, aby pomóc firmom w ograniczaniu odpadów przemysłowych i szkód w środowisku. To ramy dla lepszego zarządzania wpływem na środowisko, ale nie jest to wymagane. Firmy mogą uzyskać certyfikat ISO 14000, ale jest to certyfikacja opcjonalna;
• Coraz więcej badaczy, aktywistów i agronomów opowiada się za przedefiniowaniem zasad rolnictwa naszego społeczeństwa w celu stworzenia bardziej odpowiedzialnego i odpornego systemu rolniczego.
• Agroekologia stara się sprostać tej potrzebie, ponieważ ma na celu stworzenie bardziej zrównoważonego i ekologicznego systemu rolnictwa.
• Agroekologia ma być badana jako integralna część systemu zarządzania gospodarstwem (wraz z zarządzaniem produkcją, pracą, finansami, innowacjami, podażą nakładów, marketingiem) oraz systemu eko-zarządzania w społeczeństwie.
• Komisja Europejska opracowała EntreComp: Europejskie Ramy Kompetencji w zakresie Przedsiębiorczości jako ramy odniesienia wyjaśniające, co należy rozumieć przez nastawienie przedsiębiorcze.
• EntreComp oferuje kompleksowy opis wiedzy, umiejętności i postaw, których ludzie potrzebują, aby być przedsiębiorczymi i tworzyć wartość finansową, kulturową lub społeczną dla innych.
• EntreComp to wspólne ramy odniesienia, które identyfikują 15 kompetencji w trzech kluczowych obszarach, które opisują, co to znaczy być przedsiębiorczym.
• W obszarze „Pomysły i możliwości” jedną ze strategicznych wymienionych kompetencji jest „Myślenie etyczne i zrównoważone”. Umiejętność myślenia etycznego i zrównoważonego oznacza ocenę konsekwencji i wpływu pomysłów, możliwości i działań.
• Etyczne i zrównoważone myślenie to kwestia postaw, zachowań, wartości i sposobu myślenia, jakie powinien posiadać przedsiębiorca, aby podejmować etyczne decyzje i działać w sposób zrównoważony.
Zrównoważony rozwój to unikanie wyczerpywania się zasobów naturalnych w celu utrzymania równowagi ekologicznej.
Myślenie zrównoważone oznacza zastanowienie się nad tym, jak zrównoważone są długoterminowe cele społeczne, kulturowe i gospodarcze oraz jakie podejście należy przyjąć, aby osiągnąć jak największy zrównoważony rozwój.
• Zmiana klimatu, niszczenie bioróżnorodności, dziura w warstwie ozonowej, przełowienie oceanów to tylko niektóre z konsekwencji działalności człowieka, którym należy przeciwdziałać poprzez zrównoważone myślenie i rozwój. Dlatego zrównoważony rozwój jest prawdopodobnie najważniejszą kwestią dla społeczeństwa obywatelskiego w XXI wieku.
Podobnie jak etyczne podejmowanie decyzji, przedsiębiorcy zorientowani na zrównoważony rozwój oceniają konsekwencje pomysłów, które przynoszą wartość i wpływ przedsiębiorczych działań na społeczność docelową, rynek, społeczeństwo, a zwłaszcza środowisko
Kiedy firma włącza zrównoważony rozwój do swojego planu strategicznego, zyskuje lepsze zrozumienie tego, co nas czeka. Myślenie w dającej się przewidzieć przyszłości i badanie, w jaki sposób mogą zaspokoić potrzeby produkcyjne pięć lat później, zachęca planistów do myślenia o alternatywach, aby zapewnić, że ich działalność będzie trwała.
źródło: Resource management Associate
„Zielone” zarządzanie: zrównoważone myślenie zgodnie z ramami EntreComp
Zrównoważony rozwój, ekologiczne zamówienia, CSR, ekologiczne i przyjazne dla środowiska, raport społeczny, ocena wpływu
IDP
English
Poniższy moduł jest podzielony na 2 części:
Pierwsza część kursu definiuje “zielone” zarządzanie, definicję, cele i zasady. Po ogólnym wprowadzeniu koncepcji, moduł wprowadza koncepcję „zielonego” zarządzania w rolnictwie.
Druga część kursu definiuje zielone zarządzanie jako kluczową kompetencję w uczeniu się przez całe życie, którą można szkolić i rozwijać zgodnie ze wspólnymi ramami kompetencji „EntreComp”. W szczególności zostanie wprowadzona kompetencja zwana zrównoważonym myśleniem. Myślenie o zrównoważonym rozwoju i zrównoważonym rozwoju dotyczy całego procesu podejmowania decyzji, a w szczególności: tego, jak podejmujemy decyzje, które prowadzą do zmian i pozytywnych, długoterminowych wyników. Aby naprawdę zintegrować zrównoważony rozwój, musimy go zakorzenić w naszych procesach decyzyjnych.
Celem modułu jest wprowadzenie koncepcji zielonego zarządzania w przedsiębiorczości w celu nakłonienia młodego rolnika do zrównoważonego myślenia. W niniejszym dokumencie analizujemy, w jaki sposób kierownicy gospodarstw rozwijają kompetencje odpowiedzialnego zarządzania i jak kompetencje wchodzą w interakcję z umiejętnościami na poziomie organizacyjnym. Moduł pomaga młodym rolnikom w zdobywaniu nowej wiedzy i praktycznych kompetencji w ekologicznym zarządzaniu.
Badanie to umożliwia lepsze zrozumienie rozwoju kompetencji odpowiedzialnego zarządzania. Moduł jest specyficzną fiszką szkoleniową na temat kompetencji środowiskowych, które są rodzajem kompetencji odpowiedzialnego zarządzania, odnosząc się do umiejętności kierowniczych mających na celu poprawę zrównoważenia środowiskowego gospodarstw rolnych.
Ta karta szkoleniowa pomaga kierownikom gospodarstw rolnych, którzy są w stanie rozpoznać i pozyskiwać wiedzę zewnętrzną, rozwijać kompetencje środowiskowe, a gospodartwom rolnym zdolnym do przyswajania, przekształcania i wykorzystywania wiedzy rozwijać zdolności środowiskowe.
Akyay Uygur, Berat Yasin Musluk , Nail Ilbey, Examining the influence of green management on operation functions: case of a business, Research Journal of Business and Management, 2015;
Bachev, Hrabrin, Environmental Management in Agriculture – Case of Bulgaria, Institute of Agricultural Economics, Sofia, 2014, https://mpra.ub.uni-muenchen.de/59054/1/MPRA_paper_59054.pdf
Lourenço, F., Jones, O., & Jayawarna, D. (2013). Promoting sustainable development: The role of entrepreneurship education. International Small Business Journal, 31(8), 841-865.
Mitisha Spaans, Green Management: Principles and Examples, http://flemingcsr.blogspot.com/2011/02/green-management-principles-and.html
Kathleen Farrell, Embedding Ethical and Sustainable Thinking in the Entrepreneurial Mindset, Technological University Dublin, 2018, https://arrow.tudublin.ie/cgi/viewcontent.cgi?article=1126&context=level3
What is green star?, green Building Council of Australia, https://www.gbca.org.au/uploads/91/2139/Introducing_Green_Star.pdf
https://www.iisd.org/
http://greenmanagement.biz/
Ethical and sustainable thinking, http://entre-comp.eu/ficha.php?id_ficha=7, The essentials quick guide for sustainability thinking, la trobe university, 2015
https://thinksustainabilityblog.com/